PRETCOB级解题技巧:阅读理解
(一)大纲浏览
高等学校英语应用能力B级考试是为反映和评价高等职业教育、普通高等专科教育、成人高等教育和本科办二级技术学院各非英语专业的学生英语应用能力而设立的标准化英语水平考试。阅读能力是重点考查的英语语言运用能力。为了培养学生具备必要的英语语言基础知识,培养学生运用英语进行有关涉外业务工作的能力,本考试以《高职高专教育英语课程教学基本要求(试行)》(简称《基本要求》)为依据,对B级考试阅读理解部分的总体要求、测试形式、选材原则和测试目的做了如下规定:
1.测试要求
A.了解语篇和段落的主旨和大意。
B.掌握语篇中的事实和主要情节。
C.理解语篇上下文的逻辑关系。
D.了解作者的目的、态度和观点。
E.根据上下文正确理解生词的意思。
F.了解语篇的结论。
G.进行信息转换。
本部分的得分占总分的35%;考试时间是40分钟。
2.测试形式
本部分采用多项选择、填空、简答、匹配等题型,由数篇阅读材料组成。总阅读量约为800个单词。考生应根据所读材料内容进行解答,每篇材料后有5题,共25题。
3.选材原则
本部分测试的文字材料以一般性阅读材料(科普、文化、社会、常识、经贸、人物等)为主,也包括简单的应用性文章,不包括诗歌、小说、散文等文学性材料,其内容能为各专业学生所理解。其中,实用性阅读材料约占60%。除一般性文章外,阅读材料涉及的应用性内容限于《基本要求》中“交际范围表”B级所规定的读译范围。如:便条、通知、简短信函、简明广告、简明说明书、简明规范等。
4.测试目的
本部分测试学生通过阅读从书面文字材料获取信息的能力;考核学生掌握相关阅读策略和技巧的程度。既考查准确度,也考查速度。
中不断提高阅读理解能力。

(二)命题特点
通过对2001-2006这6年考题的综合考查和分析,我们对阅读材料的特点和命题特点做出如下归纳:
1.阅读选材特点
通过对2001年1月至2006年6月共l2套B级考试真题的研究分析,我们对历年阅读材料的体裁、题材和题型分别做了具体归纳.总结为以下几个表格:
(1)历年B级真题阅读材料体裁和题材分析表:
2001年1月至2006年6月真题中除Task 4以外所有阅读材料的数据信息。从中我们可以看出阅读理解的体裁比较集中。说明文共28篇(占58%),简明广告13篇(占27%),简明信函共6篇(占13%)。我们可以发现.说明文、简明信函和简明广告占了较大比例。因此,应试者在平时的阅读中需要对简明信函、广告、说明书等有足够的了解和熟悉。
在备考过程中,考生应该努力增加自己在实用文体方面的知识,尽量多阅读一些应用性的文章。考试时应透过字面意思。思考并了解作者的写作意图及文章的主旨大意。
(2)历年阅读理解题型归纳表:
历年来阅读理解中的Task 4全部为词汇理解题目。因此,解题的关键在于理解词的相关意思,然后与选项的中
文意思匹配即可。Task 4中的各个选项基本上都是属于一个语义范畴内的,在平时的复习中需要注意某些具体语境下常见的单词和词组。如:银行服务、广告词汇、医药词汇、公共标识、电脑菜单、宾馆服务等。
而Task3和Task 5一般都是事实细节题,这两个任务一般考查事件、时间、原因、地点、数字、方式等,即和what,when,why,how,how much,where等相关的一系列要素。更多考查考生寻读(scanning)的能力,但寻找的不是中心思想,而是具体的细节。所以.下面只列出阅读理解Task 1和Task 2在题型方面的比例。

2001年至2006年阅读题前两题的题型分布情况。总的来说,事实细节题的年平均量为4.7题。占47%,推理判断题的年平均量为3.3题,占33%,主旨大意题的年平均量为1.3题,占13%,词/语义理解题的年平均量为O.75题,占7.5%。可见,事实细节题和推理判断题是主要题型,而事实细节题占最大比例。因此.应试者平时应多加注意这两种题型的训练。虽然另外两种题型所占的比例相对较小,但仍不可掉以轻心,因为它们是考生极容易丢分处。此外,本部分考试时间为40分钟,平均答题速度要求为l.6分钟/题(含阅读文章的时间)。因此在平时的训练中,需要在理解文章的同时,把握好阅读速度,做到两者兼顾。

(三)解题指导
通过对2001至2006年共l2套B级阅读理解真题的研究分析,我们分别按照阅读理解的4种主要题型,结合考查内容及特点以真题为例进行系统地说明。
1.事实细节题
占了总数47%的事实细节题考查考生对文章内容的把握。解题的基本策略就是理解题目,带着问题从文章中找出相关信息。但有时候也可以结合自身的习惯,在阅读前先浏览试题,在阅读时划出主要事实细节,这样在解答时可回看自己划出的重点,有利于节省时间。
(1)提问规律
事实细节题通常有三种主要出题形式:
第一种是开头以which(2004.1/T39),why等引导的特殊疑问句;
第二种是题干中常出现以下一些特征词:According to(2005.6/T41/42;2004.1/T43)等;第三种是把要考查的中心词直接放在题目里,让考生选择与之意思相近的选项。
(2)真题例解
Womenfeel angry because__.(2002.1/T37)
A.they are not allowed toenter businesses
B.they are not fairlytreated in society
C.they can’t become cityofficials
D.they can’t join laborunions
通过题干,可以知道本题询问的是什么原因使得妇女感到愤怒。从文章中第二句可得知妇女们生气是因为“她们在社会上受到了不平等待遇”,因此选项B为正确答案。而选项A(她们不能从商),C(她们不能成为城市官员)和D(她们不能加入工会)意思都不全面,可以排除。其中,考生容易误选选项C,但文章首段第五句“很少有女市政官员”与选项C的内容有一定的差距。在选择答案时,如果不能非常确定,应该通过在文章中找到确切的信息,最后做出判断。
2.推理判断题
阅读理解中推理判断题占总题量的33%。考生在做这一类题目时需要透过字面意思,联系上下文,甚至整篇文章,体会其中的弦外之音,并运用逻辑推理,排除、筛选出最后的正确答案。
(1)提问规律
推理判断题通常有三种主要出题形式:
第一种是在题干部分常出现一些具有暗示、判断、推理特征的词:conclude(2001.6/T39),learn(2004.1/T38)。类似的词语还有suggest,infer或beinferred,believe等等。
第二种是在题干部分常出现类似以下的表达方式:“…the author probably means that…”,“…in orderto showthat…”,“…mainly about…”等。
(2)真题例解
From thepassage,we canlearn that__.(2004.1/T38)
A.reading an ebook involvesa lot of trouble
B.the ordered ebooks have tobe shipped to you
C.you can order an ebookfrom the Ebook Reader
D.travelers can create allebook on a portable computer
根据文章第6、7句,“Ebooks are afun alternative to regular books.You can download themto any computer,including your portable computer SO youcan take them with you when you travel,and create yourown library of hundreds of titles.”(比起普通的书本,电子书籍是另一种有趣的选择。你可以把它们下载到任何一台计算机上,包括
你的便携式电脑。这样,当你旅行时也可以随身携带这些书籍,并由此创建属于你自己的,具有数百个标题的图书馆。)所以选项D(旅行者也可以用手提电脑携带电子书)为正确答案。选项A(阅读电子书有很多麻烦)与原文内容有出入,因为通过阅读全文百脚,与印刷书籍比较,电子书籍显得更简单、实用;选项B(定购的电子书籍需要运输给你)与原文倒数第二行不符;选项C(你可以从电子阅读器上定购)也不是正确选项,因为文章未提及电子阅读器有
此项功能,况且电子书是从互联网上免费下载的。通过对实例的分析,我们发现,事实细节题的解决有时需要一定的推理判断,而判断推理题的解决必须以文章细节为基础。因此,两种题型有互补、相通之处。
3.主旨大意题
主旨大意题出现的频率不高,仅占总题数的13%。但仍不能对此类题型掉以轻心。这类题型主要测试考生对整篇文章或…段文字的概括能力,即考查考生准确找出文章主题或中心思想的能力。在平时的阅读中,考生需要有意识地加强这方面的训练。
(1)提问规律
根据对近6年真题的分析,我们可以发现.此类题型的常见形式有:
A.What is pretco.com.cn passage?(2004.1/T45 )
B.Which of the followingwould the best title of the passage?(2004.1/T40)
C.The passage is mainlyabout__.(2005.1/T40;2004.6/T45;2001.6/T40)
D.A proper title for thispassage would be__.(2004.6/T40)
E.Fhe best title for thepassage might be__.(2003.1/T40)
F.What is the main purposeof this passage?(2002.6/T40)
G.What is the passage mainly about?(2002.6/T45)
H.The main idea of thepassage is that__.(2002.1/T40)
1.Which could be the besttitle for the passage?(2001.1/T40)
而这类题的几个选项通常具有一定的迷惑性,建议用排除法解题j
(2)真题例解
pretco.com.cn about__.(2005.1,T40)
A.a new way to work B.John’s working day
C.various workplaces D. the Interrmt
在通读全文以后,考生应该大致了解这篇文章主要通过John(约翰)一天的工作安排为例。介绍了远程办公这种新的工作方式。在本题中,选项B(约翰的工作日)只是出现在首段,是作者用于引出下文的例子;选项C(不同的工作地点)只是文章内容的一方面,不足以概括全文;选项D(互联网)是远程工作者的联系方式。而选项A(一种新的工作方式)才是本文讨论的主题,为正确答案。
4.词汇理解题
这部分题型主要测试考生对文章里的一些关键词、词组或句子等的理解能力。解题的途径就是结合上下文进行推理判断。
(1)提问规律
此类题型的常见形式如下:
A.The word“…”in the…line ofthe…paragraph means__.(2005.6/T39)
B.The phrase“…”(Line…,Para…)means__.(2005.1,T39)
C.The word“…”(Line…,Para…)refers to__.(2003.6,T41)
D.The word“…”(Line…,Para…)pretco.com.cn__.(2002.1,T39)
E.The expression“…”inParagraph…means__.(2001.6/T43)
(2)真题例解
Theword“drive”(Line 2,Para.2)pretco.com.cn“__”.(2002.1/I39)
A.road B.treatment C.movement D.power
本题考查的是词汇释义。题目询问第二段第二行中的drive是什么意思。该题的考点是确定drive的含义。根据原文.使更多人关注不平等问题的是“运动”,而不是选项A(道路)、B(对待)和D(动力)。因此,选项C为正确答案。

(四)阅读技巧
遵循以下的阅读技巧。有助于有效提高阅读理解水平,并在考试时在该部分稳拿高分。
(1)根据文章中的相关信息,如对比关系、列举或例证等进行推理。while,but或whereas等表示转折的词通常可以帮助我们推测词义,或做出正确的推理判断。此外,并列的词或词组通常能给考生提供线索,帮助我们猜测词义。
(2)B级测试的阅读理解部分包含大量的事实细节题。这类试题的答案都可以从文章中直接找到,但是答案比较分散。因此在阅读时标记主要事实或细节,解题时可以重点阅读标记处,这样有助于节省时间。
(3)遇到词义理解题时,要借助定义或解释以及构词法进行推测。但是有时候考查的并不是单词的常见意义,此时需要借助上下文中的相关信息,在整体理解的情况下仔细推敲,捕捉线索。
(4)解答主旨大意题时要通过理解、分析全文,掌握主要信息,因此阅读时必须留心关键词句,注意弦外之音。对文章的评价分析,一定要坚持“词不离句,句不离篇”,要理解作者的原意,而不能按自已的意愿去想当然。
总之,考生在运用此处推荐的一些阅读技巧进行阅读理解训练时,还应该结合自身实际情况总结经验,在实践中不断提高阅读理解能力。




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